“漢字聽寫”激起民間漢字熱

　　近來,每逢周五晚20時,市民江先生和兒子小剛就雷打不動地湊在電視機前,準時收看《中國漢字聽寫大會》.漢語言文學專業(yè)畢業(yè)的江先生看到“汗顏”,一半以上的詞語沒聽過,至少70%以上書寫不正確,自己平日在兒子眼里“賊有文化”的形象受到了嚴峻的挑戰(zhàn).

　　上初二的小剛告訴記者,討論“漢字聽寫大會”的題目、展示自己書寫的準確率,成了同學們課余的“必修課”.同學們有空就翻字典,專找別人不會的生僻詞語相互考,“常勝將軍”往往能贏得崇拜目光.

　　記者采訪發(fā)現(xiàn),不僅孩子翻字典學生僻詞,不少家長也紛紛買回《現(xiàn)代漢語字典》、《成語詞典》、字帖等,不但督促孩子學,自己也練起來.查字典、寫漢字成了日常生活的一大樂趣,有人還將手機的輸入方式由拼音改成手寫,閑暇時練習、驗證自己的漢字書寫準確度……

　　從事語文教學十多年的張老師認為,由于電子產(chǎn)品的普及,人們的漢字書寫能力不斷下降,提筆忘字十分普遍.不少家長帶著孩子猛補英語,卻不重視漢字的學習與書寫.這次《中國漢字聽寫大會》引起的對漢字的重視,讓張老師很開心.

　　“漢字聽寫”也有不同聲音

　　但是也有市民提出,孩子一窩蜂地悶頭翻字典找生僻字詞,考試也考不到幾個,根本就是白耽誤時間;也有的家長反映,老師加大了學生日常聽寫難度,考的不是教材生字表里的詞,讓孩子很撓頭;還有一些小學一、二年級的老師留作業(yè),要求家長帶孩子一起觀看該節(jié)目,是不是太早了.

　　多數(shù)低年級家長認為,孩子漢字還不認識幾個呢,過早接觸生僻詞,可能產(chǎn)生抵觸情緒.

　　古漢語專家:重視漢字文化,適齡進行引導

　　記者采訪了原哈爾濱師范大學文學院古漢語研究專家、訓詁學專家富金壁教授.富教授說,一個人掌握漢字的水平,是其語文修養(yǎng)的重要部分.漢字有數(shù)千年的歷史,多達七八萬個字,目前常用字和次常用字共3500多個.豐富的字音、字形、字義,是漢字的魅力所在.

　　富金壁教授認為,《漢字聽寫大會》面對的是不同年齡段的觀眾,是全民性的,節(jié)目本身對促進漢語、漢字傳承,提高全民漢字文化水平,是有益的.考官、專家現(xiàn)場解讀,也是一個“電視教學”的過程.

　　但是富教授表示,漢字文化教育是循序漸進的,初中以上的學生,課本中已經(jīng)有文言文,學校也提倡閱讀四大名著,可以讓他們大量、淺近地接觸古文名篇,培養(yǎng)對漢字文化的興趣,有利于中國漢字文化的傳承.而對于年級較低的學生,老師和家長不應(yīng)超越孩子現(xiàn)有的文化程度,迫使他們?nèi)ソ佑|過于生僻晦澀的字詞,否則就是“揠苗助長”.

　　4、為了參加比賽,選手們熟背字典,所以面對生冷偏僻的難字,大部分選手都能游刃有余.但讓人奇怪的是,面對一些生活中的常用字,選手們卻頻頻“觸礁”.例如“間隙”的“隙”,“水獺”的“獺”,“糧囤”的“囤”,甚至連“老嫗”的“老”都寫得不規(guī)范.

　　這無疑是一個令人匪夷所思的現(xiàn)象.為什么生僻字信手拈來,而常用字反倒寫錯呢?究竟是選手們準備不充分,還是他們的基礎(chǔ)太差?據(jù)悉,為了參加比賽,學生們爭先恐后熟背詞典,有的學校為了獲得好成績,甚至讓學生死記硬背《康熙字典》.這,是否才是問題的根源所在呢?

　　現(xiàn)在人們電腦用得多,有時候提筆忘字,手寫錯誤率比較高.孩子們也受此影響,不能不引起重視.舉辦漢字聽寫大會這樣的活動,有助于讓全社會加強對語文與漢字書寫的重視,以此培養(yǎng)孩子們的書寫興趣,提高他們學習語文的積極性,意義重大而深遠.

　　但是,正如專家所言,舉辦漢字聽寫大會這樣的活動,最重要的還是要讓孩子們學會規(guī)范使用,而不是為了比賽.“漢字聽寫大會不能走進‘應(yīng)試’的死胡同,不能為了獲勝,而專攻偏難怪字,卻忽視了漢字的應(yīng)用.”

　　而從首屆中國漢字聽寫大會的反響看,確實存在導向上的偏差.首屆中國漢字聽寫大會因為搞一些偏難怪字考學生而遭人質(zhì)疑,有人認為這些偏難怪的詞實際上在生活中并不常見.“如果為了比賽獲勝,而讓孩子記憶一些死亡的詞,就是誤導了.”本屆漢字聽寫大會命題組負責人、南師大文學院特聘教授董志翹如是說.而不能單純?yōu)榱俗龉?jié)目或搞比賽,誤導學生死記硬背,甚至專攻生冷偏僻的怪字.

　　這就需要活動組織者在比賽環(huán)節(jié)上進行精心設(shè)計,盡可能全面考核學生的漢字水平,而不以能否寫對生冷偏僻字以及寫對多少生冷偏僻字來判定勝負.比如有選手將“老嫗”的“老”字下面的“匕”寫成了“七”,最后被判錯,這就是很好的啟示.如果比賽中多一些這樣的較真,越是簡單、常用的字,越是嚴格進行考核,哪怕是倒插筆也判錯,比起答對生冷偏僻字贏得掌聲來,不是更有教育意義嗎?

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