例3：毛澤東說，戰(zhàn)略易于復制，執(zhí)行難以模仿。你是如何理解的?

　　【個性作答點撥】 該題屬于綜合分析類的名言警句，主要考查考生的理解能力，綜合分析能力、語言表達能力等，基本答題思路為：意思解釋、引出觀點，結合社會、團隊、個人舉例論證自己的觀點，結合自身總結升華。

　　【參考答案】 毛澤東這句話的意思是說，戰(zhàn)略作為一種知識儲備，是可以被學習和再次使用的，但是相同的戰(zhàn)略，不同的人執(zhí)行效果卻不見得相同。也就是說，在工作當中，不但要學會運用較好的工作方法，同時團隊合作和配合執(zhí)行力也要建設好。我們在學習和生活中，不能只學皮毛，也要學精髓。

　　馬云曾說過：一個一流的創(chuàng)意，三流的執(zhí)行，我寧可喜歡一個一流的執(zhí)行，三流的創(chuàng)意。在公務員工作中，除了要不斷積累工作經(jīng)驗外，還要提高自身和團隊的效率。領導下達的任務要高效執(zhí)行。比如江西的洪水，為了搶救廣大人民群眾的生命財產(chǎn)安全，部隊官兵都是第一時間趕赴現(xiàn)場，原本四天的任務量，兩天內完成。振奮了士氣，也樹立了政府在人民群眾心目中的形象。

　　另外，說說學習精髓。目前中國的一些山寨企業(yè)，其產(chǎn)品僅僅是外觀上模仿了一些其他企業(yè)的產(chǎn)品，而企業(yè)本身缺乏創(chuàng)新理念，科技含量不足。在行業(yè)技術革新的時候，很容易被市場所淘汰。所以，一個企業(yè)想要長遠發(fā)展，單純的學習還是不夠的，還要學會創(chuàng)新。必須從勞動密集型產(chǎn)業(yè)向知識密集型產(chǎn)業(yè)轉變，提高產(chǎn)品的附加值，才能讓企業(yè)立于不敗之地。

　　所以綜上所述，我們每個人，在加強自身學習的同時，也要學會如何高效運用所學的知識。高效的執(zhí)行，有時會勝于好的戰(zhàn)略。學習的同時也要學習背后的精神，掌握真正的核心競爭力，才是發(fā)展的長效機制。

　　【答案評析及多維拓展】 該參考答案有以下優(yōu)點：(1)答題思路從解釋意思到提出觀點，最后舉例論證和升華的四步進地，結構很完整。(2)內容以豐富的實例闡述了學習繼承與創(chuàng)新運用的關系、創(chuàng)新的重要性，以及對公務員的實際工作的指導作用和借鑒意義。

　　多維拓展：(1) 解釋字面意思，多角度理解，體現(xiàn)了理論和實踐、學習繼承和創(chuàng)新運用的關系。(2)戰(zhàn)略相當于理論，而執(zhí)行需要實踐。正確的指導思想、戰(zhàn)略方針易于參考和借鑒，而執(zhí)行過程卻有賴于環(huán)境、條件、資源等各個要素方面，不同的要素導致執(zhí)行結果大相徑庭，因此應該摒棄拿來主義和本本主義。如中國特色的社會主義特色道路就是在借鑒馬列思想的基礎上，結合中國的實際，在實踐中得出的符合中國國情的，并被實踐檢驗的成功道路。因此用理論來指導實踐，同時在實踐中檢驗和完善理論。(3)對于戰(zhàn)略的復制即學習繼承，學習相對容易，而執(zhí)行即創(chuàng)新運用，非常的難能可貴。學習繼承可以為將來的發(fā)揚光大和自主創(chuàng)新積淀必要的理論基礎，創(chuàng)新運用不能憑空捏造，而是在學習和繼承的基礎上創(chuàng)新運用才是最終的目的和長久發(fā)展的出路。以企業(yè)的發(fā)展歷程為例。(4)結合自身結尾，闡述其對公務員工作的指導作用和借鑒意義。