6.根據(jù)材料一判斷，2010年我國(guó)勞動(dòng)力的總體供求狀況為(　)。

　　A.供大于求約1700萬(wàn)人

　　B.供大于求約1000萬(wàn)人

　　C.供大于求約2000萬(wàn)人

　　D.供大于求約1400萬(wàn)人

　　7.解決我國(guó)就業(yè)難題的主要途徑有(　)。

　　A.降低勞動(dòng)力的供給

　　B.降低經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和就業(yè)之間的彈性系數(shù)

　　C.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)

　　D.提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和就業(yè)之間的彈性系數(shù)

　　8.從材料分析，影響大學(xué)畢業(yè)生起薪降低的主要因素是(　)。

　　A.同行業(yè)的工資水平

　　B.全社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率水平

　　C.勞動(dòng)力的供求狀況

　　D.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)育程度

　　9.大學(xué)生目前就業(yè)壓力加大，可行的緩解思路是(　)。

　　A.調(diào)整高校學(xué)科失衡問(wèn)題

　　B.發(fā)揮政府宏觀調(diào)控作用

　　C.引導(dǎo)畢業(yè)生樹(shù)立理性擇業(yè)觀

　　D.統(tǒng)一用人單位的選人政策

　　10.對(duì)于材料三中的“大學(xué)生身價(jià)等同于農(nóng)民工”這句話(huà)，以下說(shuō)法合理的是(　)。

　　A.它從一個(gè)側(cè)面反映了當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)緊張的狀況

　　B.它反映了當(dāng)前大學(xué)生的起薪比較低

　　C.它是一種夸張的說(shuō)法，起薪高低并不是反映個(gè)人社會(huì)作用大小的唯一因素

　　D.既然大學(xué)生起薪等同于農(nóng)民工，因此讀大學(xué)沒(méi)有必要

　　五、判斷簡(jiǎn)答題(每題3分，共15分)

　　1.由國(guó)家機(jī)關(guān)或其他組織設(shè)立，利用國(guó)有資產(chǎn)舉辦，承擔(dān)一定的公益服務(wù)是事業(yè)單位的必備條件。

　　2.有人認(rèn)為，現(xiàn)在是商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)，講理想不如講掙錢(qián)，理想可有可無(wú)，錢(qián)不可沒(méi)有。

　　3.公文修改的原則是先內(nèi)容，后形式。

　　4.被剝奪政治權(quán)利的犯罪分子不得擔(dān)任國(guó)有公司、企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

　　5.在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，等價(jià)交換原則是社會(huì)主義道德的集中體現(xiàn)。