2015年國家公務員考試行測技巧：兩大原則擺平主旨概括題

　　解決了關聯(lián)詞與關聯(lián)詞之間的使用順序之后，再來談談兩大解題技巧行文脈絡和關聯(lián)詞之間的適用問題。行文脈絡和關聯(lián)詞作為主旨概括題的兩大解題技巧在地位上是同等重要的，好比金庸先生筆下的《倚天屠龍記》中的倚天劍和屠龍刀，雙劍合并才能將威力發(fā)揮至最大。但是在適用順序上兩者還是有相應的規(guī)則。

　　先微觀后宏觀原則是解決兩者適用順序的絕佳原則。這一原則不僅符合我們日常中從局部到整體的邏輯思維順序，而且便于操作，因為微觀方面的關聯(lián)詞都有固定的引導詞，在閱讀文段的時候相比需要細細分析全文才能把握文段結構的行文脈絡，關聯(lián)詞不僅便于識別，而且關系明確，因此解答主旨題時我們應優(yōu)先考慮關聯(lián)詞，在找不到關聯(lián)詞，或者判斷關聯(lián)詞發(fā)生混亂時再選用行文脈絡，這樣能大大提高做題速度和正確率。

　　首先是微觀方面的關聯(lián)詞。拿到一道主旨概括題，我們可以很快找到一組關聯(lián)詞，之后我們可以判定屬于關聯(lián)詞中的哪一類型，比如判定是轉折關系，那么我們又可以直接使用轉折關聯(lián)詞的解題技巧-----轉折之后是重點，這樣就能快速把握住文段的重點找到主旨句。其次是宏觀方面的行文脈絡。當文段中沒有明顯的關聯(lián)詞，或者運用運用關聯(lián)詞會發(fā)生混淆時，我們再選用宏觀方面的關聯(lián)詞：分析文段的層次結構，把握作者的寫作思路。而且行文脈絡的重點也很明顯，除了分分結構沒有明顯的主旨句外，我們只要把握住總分總，分總，總分，分總分中的總的部分也可以很快找文段的重點。

　　下面以真題為例子：

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