對(duì)于大多數(shù)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在經(jīng)歷過(guò)工作經(jīng)驗(yàn)的積累后，再加上自身的努力，實(shí)現(xiàn)收入的提高并不是問(wèn)題。小陶是合肥學(xué)院2002年的畢業(yè)生，畢業(yè)后他就去往上海打拼，剛到上海他住的是地下室，一個(gè)月只拿千元的工資，在經(jīng)過(guò)不斷努力，在陸續(xù)拿到幾本專業(yè)資質(zhì)證書后，現(xiàn)在的他已成為一家頗有名氣的公司技術(shù)主管，年薪已有數(shù)十萬(wàn)。比起剛就業(yè)時(shí)的落魄，小陶開(kāi)玩笑的說(shuō)，人生就像一出戲，主角要自己去當(dāng)。

    7：1 大學(xué)生爭(zhēng)搶社工崗位的背后大學(xué)生“另類就業(yè)”的是與非大學(xué)生搓澡工：放下架子還是另類浮躁？“700名大學(xué)生應(yīng)聘保姆”的背后日薪5元，賤賣的大學(xué)生身價(jià)幾何？高學(xué)歷，會(huì)掃地？

    放下精英觀念，大學(xué)生就好就業(yè)了嗎？大學(xué)生的升值潛力巨大也是由其所受教育的經(jīng)歷所決定的。大學(xué)生在校學(xué)習(xí)過(guò)程中積累了一定的理論知識(shí)，并掌握了一定的學(xué)習(xí)能力，這些就成為大學(xué)生就業(yè)后再學(xué)習(xí)和再發(fā)展的基礎(chǔ)。企業(yè)也正是看到這一點(diǎn)，所以在畢業(yè)生一進(jìn)入工作崗位，就對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)熟悉教育。安徽一著名國(guó)企辦公室主任任建峰說(shuō)：“大學(xué)生在企業(yè)的價(jià)值不一定一開(kāi)始就能體現(xiàn)，需要在不斷的考察和培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)掘有才之人，其收入水平當(dāng)然也會(huì)隨之提高。目前，我們公司的精英都是具有大學(xué)學(xué)歷的人員，他們是我們企業(yè)的骨干。”

    農(nóng)民工的優(yōu)點(diǎn)在于勤勞樸實(shí)、吃苦耐勞，他們中一部分通過(guò)努力掌握技能后，成為熟練工，從而獲得較為優(yōu)厚的待遇。這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，相比較缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生，他們具有有利的優(yōu)勢(shì)。但對(duì)于大多數(shù)農(nóng)民工來(lái)說(shuō)，由于其從事的大多為普通勞力工作，所能夠獲得實(shí)際上是其用時(shí)間和汗水換來(lái)的收入，水平極為有限。就如一名來(lái)肥招聘的浙江紡織企業(yè)負(fù)責(zé)人說(shuō)的：“我們工廠就需要吃苦耐勞的人，我們廠里的工作不需要太多技能，只要手腳靈活就行了，而且這些工人管吃管住，買個(gè)保險(xiǎn)就行了，省事省力還省錢，一個(gè)人月工資600-1000。”

    因此，對(duì)于大學(xué)生和農(nóng)民工應(yīng)該是對(duì)比不是對(duì)立的關(guān)系，他們各自有著優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。以小部分收入較低的大學(xué)畢業(yè)生工資和農(nóng)民工平均工資比較，何談公平，又有什么可比性，再加上大學(xué)生工資漲勢(shì)空間巨大，這場(chǎng)爭(zhēng)論實(shí)際上應(yīng)該是一場(chǎng)不在同一起跑線上的龜兔賽跑而已。

    真正值得關(guān)注的應(yīng)該是在此問(wèn)題熱議背后出現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題：在金融風(fēng)暴影響下的大學(xué)生，如何正視目前就業(yè)的問(wèn)題，擺脫眼高手低的就業(yè)誤區(qū)；更迫切的要求是，我們的教育體制怎樣才能和社會(huì)需求結(jié)合起來(lái)，做到真正的樹“有用”之人