(一)以點帶面，點面結(jié)合

　　備考任何一門學科，都必須科學地處理好點面關系，既要全面準確地掌握教材內(nèi)容中所有相關的知識點和能力點，又要弄清和明確各知識點、能力點之間的關聯(lián)線索和網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)，把握備考科目的總體框架，做到以點帶面，點面結(jié)合。

　　如果我們在復習時只注重備考要點的掌握，而忽視彼此之間的相互聯(lián)系，便會使備考內(nèi)容成為一盤散沙，導致備考者應變能力下降。在考試過程中，一旦碰到題型翻新，測試的內(nèi)容以另一種形式表現(xiàn)出來，或者提問的角度發(fā)生改變時，考生便會束手無策，考試成績當然難以如意。此外，只注重對于考試大綱框架的把握，而忽視記憶具體的知識內(nèi)容的做法也是不可取的。這樣雖然能夠從知識的關聯(lián)性以及內(nèi)容體系的完整性上來掌握備考內(nèi)容，并且能夠使自己具備一定的應變能力，但卻很容易使答案走入空洞無物的誤區(qū)。結(jié)論沒有基礎知識的支持，缺乏說服力，也會影響考試成績。

　　以點帶面，點面結(jié)合，就是要在復習中緊緊抓住與之相關的重點和難點，把握總體結(jié)構(gòu)，摸清各知識點、能力點之間關聯(lián)脈絡所形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)體系，采取深入淺出、逐層漸進的辦法，以章節(jié)目錄為線索和依據(jù)，對教材中的具體內(nèi)容和分散的測試點歸納、整理和分類，弄清楚它們之間的邏輯關系和主次關系，在重點章節(jié)和內(nèi)容上多花一些時間和精力，以重點帶動全面，用全面促進重點，使所掌握和鞏固的知識相互關聯(lián)，而不是孤立零碎。

　　(二)全面復習，交替推進

　　科學研究表明，同一外界刺激持續(xù)作用于人腦的強度有一個遞減的傾向。當你一口氣記下某一學科的大量知識時，或許自我感覺頗為良好，但事實上效果并不理想。因為，持續(xù)記憶類似的內(nèi)容過久，記憶力會急劇下降。為避免這種狀況，備考者應該很好地運用交替推進法，即在備考過程中有意識地控制各門課程的備考時間，通過各門課程交叉復習的做法來提高備考效率。

　　公務員考試科目較多，僅公共基礎知識就分為政治、經(jīng)濟、法律、管理、人文、科技等。每一科目都有自身相對獨立的知識體系和特點，難易程度也有較大差別。如果較長時期只專注于其中某一門學科的話，該學科的知識內(nèi)容對于備考者大腦皮層的刺激將會逐漸減弱，而且還會引發(fā)大腦疲勞以及思維定式的形成，從而導致備考效率的下降。因此，應試者在備考過程中應該注意不同知識內(nèi)容的調(diào)節(jié)與搭配，不宜連續(xù)學習在內(nèi)容和特點方面相近似的科目，應使前后學習的內(nèi)容具有一定的對比差異。這樣才能取得事半功倍的學習效果。