最后，審分值、字?jǐn)?shù)以及作答要求。除作文題以外，分值的構(gòu)成大致包括四個方面： 要點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)、錯別字。

　　考生需要了解的信息如下：

　?。ㄒ唬┮c(diǎn)一般1-2 分/個。

　?。ǘ┙Y(jié)構(gòu)包括總分結(jié)構(gòu)、總分總結(jié)構(gòu)、分總結(jié)構(gòu)、按照事物發(fā)展規(guī)律得出的結(jié)構(gòu)、從 宏觀微觀兩方面論述的結(jié)構(gòu)、從總體到具體論述的結(jié)構(gòu)、從重要到非重要論述的結(jié)構(gòu)等等。 具體的題目不同、材料的內(nèi)容不同，則可能得出的結(jié)構(gòu)也是變化多樣的。

　　（三）一般來說，歸納概括類試題的分值只包括要點(diǎn)、字?jǐn)?shù)、錯別字這三個部分，也就 是說在作答此類型題時，主要是對要點(diǎn)的羅列。如果一道歸納概括類試題的分值為15 分， 按照每個要點(diǎn)1-2 分，則此題可能包含7-8 個要點(diǎn)，這給只找到3、4 個要點(diǎn)的考生提供了 參考以及提示。

　?。ㄋ模┚C合分析、貫徹執(zhí)行、提對策類試題都可能具有結(jié)構(gòu)分。

　?。ㄎ澹┮獓?yán)格按照字?jǐn)?shù)要求作答，字?jǐn)?shù)不足很可能缺少要點(diǎn)，字?jǐn)?shù)超出規(guī)定范圍則會導(dǎo) 致減分。

　　審作答要求不不是審其表面含義。在作答要求中出現(xiàn)的這些表述，看似空洞、抽象、無 用，實(shí)則透露了一些具體信息。常見的表述有：簡明、全面、觀點(diǎn)明確、條理清晰、有針對 性。下面，介紹一下具體應(yīng)該如何審這些抽象的作答要求。

　　簡明：找到要點(diǎn)后，不要用很多多余的文字對其進(jìn)行解釋。

　　全面：包含很多要點(diǎn)

　　“簡明、全面”在很多情況下是配合使用的，出現(xiàn)在歸納概括題中。簡明地擺出每個要 點(diǎn)，沒有過多多余的話，才能保證一個要點(diǎn)所占篇幅合理，不占其他要點(diǎn)的字?jǐn)?shù)，才能保證 不遺漏要點(diǎn)。所以，有些時候，簡明、全面是相輔相成的關(guān)系。

　　觀點(diǎn)明確：要明確提出自己的觀點(diǎn)->用一句話把觀點(diǎn)闡述出來 條理清晰：“一是……、二是……、三是……”不是條理清晰。條理清晰的暗語是要有 結(jié)構(gòu)，這個結(jié)構(gòu)即：按照一定的思路對一是、二是后面的要點(diǎn)重新整合。這里的思路可以是 事物發(fā)展的規(guī)律、認(rèn)識事物的規(guī)律等等。

　　具體：具體是和抽象相對應(yīng)的，比如，提高民眾節(jié)約用水意識這一表述太過抽象，而通 過加大節(jié)水宣傳、組織節(jié)水教育活動來提高民眾節(jié)約用水意識，則更加具體。

　　有針對性：不脫離問題 有可行性：在實(shí)際中可以操作。實(shí)際，不是理想社會，即在現(xiàn)實(shí)生活中衡量其對政治、 經(jīng)濟(jì)、社會、文化、生態(tài)等方面的影響，具體能夠做到并能產(chǎn)生積極影響，更嚴(yán)謹(jǐn)來講是能 夠達(dá)到帕累托最優(yōu)。