2011年國家公務員考試已塵埃落定，許多考生莫不驚嘆于今年國考行測試題，其題型變化是近幾年之最，對于大部分考生現(xiàn)在最需要的是通過對今年真題的分析來確定明年復習重點以及備考注意事項。針對此種情況，華圖網校對今年國考真題進行分析，并將各位考生的疑惑逐一點破。本文將為考生詳細講解國考資料分析的命題特點及變化趨勢。
　　2011年行測考試資料分析部分的題量既不是25題，也不是20題，而采用了15題，總體來說，試題的閱讀量下降，但計算量加大，對考生邏輯性的考查較前兩年有所加大，仍然側重考查考生的估算能力。具體來說有以下特點：
　　一、試題的計算量增大，對考生的估算能力要求較高
　　縱觀今年的資料分析試題可以明顯的發(fā)現(xiàn)，資料分析試題的計算式比較復雜，對此種形式的算式的考查力度最大，其次為，這些計算式除了需要考生能夠采用合適的放縮法之外，還需要考生具有一定的“數字敏感度”，因此，對考生能力的要求越來越高。舉例來說：
　　資料分析試題中有這樣一道試題，題干大體意思是：求2000年四國玉米的最高產量約是最低產量的多少倍？
　　分析：由于材料中給出的是2008年四國玉米的產量以及增長率，要解答此題，考生必須分三步來做，第一步，求出2000年四國玉米產量；第二步，找出最高值與最低值；第三步，求出最高值是最低值的倍數。在計算時，通過對算式進行合理的放縮，即可快速得到正確答案。
　　二、試題對考生的分析能力及言語理解能力要求提高
　　今年的資料分析給我們的印象除了估算能力要強之外，對考生的分析能力以及言語理解能力的要求也相應提高。一些試題，考生必須在讀懂、分析題干要求的基礎上，才能把握題干要求，快速得到正確答案。舉例來說：
　　資料分析中有這樣一道試題，其大體意思是：將每個國家的四種谷物按2008年的產量排序，哪個國家產量排名第一的谷物與2000年相比產量增長率最高？
　　分析：要解答此題，必須首先理解題目的含義，即求四個國家產量排名第一的谷物的產量與2000年相比的增長率最高的是哪個國家？對試題的分析過程必須分為三步：(1)將2008年每個國家四種谷物的產量排序；(2)找出四個國家產量排名第一的谷物；(3)比較查找到的四個國家產量排名第一的谷物的增長率。最終得到正確答案。
　　此外，今年的試題還有一個特點就是在解題過程中需要考生不斷的總結，從而能夠節(jié)省考試時間，舉例來說：
　　試題中有這樣一道試題：2008年，巴西玉米產量占世界總產量的比重比2000年略有下降。
　　分析：假設2008年巴西玉米產量為A，比2000年增長a，世界總產量為B，比2000年增長b，那么2008年巴西玉米產量占世界總產量的，2000年為，這就意味著當巴西玉米產量的增速超過世界總產量的增速時，2008年巴西玉米產量所占比重必將高于2000年。從而可以得到：當部分的增長率超過整體的增長率時，現(xiàn)期部分所占比重必將高于基期所占比重。此技巧在后面的試題中可以應用到，即“2010年一季度，我國從秘魯進口水產品的平均單價比上年同期有所下降”。解答時，將“進口水產品額”看成“部分”，“進口水產品量”看成“整體”，“平均單價”看成“比重”，這就意味著當進口水產額的增速高于進口水產品量的增速時，2010年一季度進口水產品的平均單價將比上年同期提高。